EF08ER01
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
EF07ER05
Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões. Identificar programas, projetos e ações na cidade, no Brasil e no mundo que promovam o diálogo inter-religioso.
EF07ER03
Reconhecer os papéis atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas.
EF07ER02
Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações – acidentes, doenças, fenômenos climáticos, anseios pessoais e familiares e morte. Diferenciar religião, religiosidade, mística e espiritualidade.
EF07ER01
Reconhecer e respeitar as práticas de comunicação com as divindades em distintas manifestações e tradições religiosas.
EF07ER08
Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam. Incluir o estudo de perspectivas não-religiosas, como o materialismo, agnosticismo, ateísmo, ceticismo, entre outras, tendo em vista a educação para o diálogo e convívio entre pessoas religiosas, agnósticas e sem religião.
EF07ER07
Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos.
EF06ER07
Exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas. Diferenciar mito, história e ciência no universo religioso.
EF06ER06
Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
EF06HI02
identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.