EF02ER03
Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares – fotos, músicas, narrativas, álbuns.
EF02ER02ES
Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. Identificar a escolha religiosa a partir das influências da sociedade e da família e a pluralidade religiosa no espaço escolar. Indicamos a possibilidade de trabalho interdisciplinar com as habilidades EF02GE02 de Geografia com o propósito de comparar costumes e tradições de diferentes […]
EF02ER01ES
Reconhecer os diferentes espaços de convivência – família, comunidade escolar e cidade -, identificando semelhanças e diferenças entre esses lugares.
EF01ER05ES
Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um, promovendo uma partilha sobre lugares sagrados, símbolos religiosos, organizações religiosas e festas religiosas a partir da sua realidade.
EF01ER04
Valorizar a diversidade de formas de vida.
EF01ER03ES
Reconhecer e respeitar as características físicas dimensão concreta e subjetivas dimensão subjetiva de cada um.
EF01ER02
Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam. Há, aqui, oportunidade de trabalho interdisciplinar com as habilidades EF01HI01 e EF01HI02 de História com a intencionalidade de identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade e com Artes EF15AR07, com […]
EF01ER01ES
Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós, em vista de uma educação no e para o respeito às alteridades.
EF09ER07
Identificar princípios éticos – familiares, religiosos e culturais – que possam alicerçar a construção de projetos de vida e a influência da religião na constituição dos valores sociais.
EF09ER06
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.