Prezado professor, bom dia!
De qual componente? Português ou Matemática? Agradecemos o retorno.
Certamente ficaremos atentos ao seu comentário.
Att.
GECEB/SEDU

Boa tarde, Juliano!
As Matrizes de Referência da AMA, 2º trimestre, já estão disponíveis por meio deste link: https://drive.google.com/drive/folders/1bu1SjwU6gSica_G8Xz2QBqeXB9k7sXeU
Att.
GECEB/SEDU

Boa Tarde,
Favor consultar o endereço https://curriculo.sedu.es.gov.br/curriculo/dceja/ para obter acesso aos documentos da DCEJA.
GECEB/SEDU

Prezada professora Lilian,
Infelizmente para este ano de 2024 não temos condições de alterar a estrutura, inclusive porque estamos próximos de finalizar a elaboração das rotinas para 2024. Mas assimilaremos a sua sugestão para o projeto de 2025.
Att.
GECEB/SEDU

Boa Tarde,
Favor consultar o endereço https://curriculo.sedu.es.gov.br/curriculo/dceja/ para obter acesso aos documentos da DCEJA.
GECEB/SEDU

Prezada Ellaine,
Todas as atividades estão em formato .pdf.
GECEB/SEDU

Prezada professora,
O planejamento de aplicação de avaliação é realizado internamente, sob a supervisão do grupo pedagógico da escola. Na semana 19, de 08 de julho a 12 de julho, não será encaminhado material estruturado. Nestes dias, a escola deverá realizar a revisão de descritores da AMA do primeiro trimestre e a avaliação formativa do segundo trimestre.
Sobre o professor orientar a redação, de forma que ensine a estrutura, bem como a produção do aluno, a própria plataforma da Letrus já faz isso. Entretanto, todas as séries serão contempladas no material estruturado de acordo com o calendário da Letrus.
Na plataforma Letrus, é disponibilizado ao estudante e ao professor um material pré-textual:
1. Estudo das competências (A Letrus e a BNCC)
2. Estudo do tema – Material de repertório, contendo textos de apoio que estão sinalizados no sumário:
– “Teorizando”: a proposta é trazer textos elucidativos sobre o tema.
– “Saiba mais!”: a proposta é trazer uma curiosidade ou uma informação extra sobre o tema.
– “De olho nos dados!”: traz dados feitos em pesquisas diversificadas.
– “Universo artístico”: indica documentários, filmes, curtas, livros sobre a proposta de redação.
– “Selecionar, relacionar e organizar”: traz exercícios com itens objetivos de interpretação dos textos de apoio.
– “Análise da proposta de redação”: demonstra um fluxograma sobre o tema, a tese e os possíveis argumentos.
– “Referências bibliográficas”: traz todos as referências utilizadas no material.

Reforçando que essa informação estará sempre disponível no material estruturado na semana que se deve trabalhar a Letrus.
GECEB/SEDU

Bom Dia, Professora!

Reconhecemos os seus questionamentos diante do material elaborado. Salientamos a importância de um diálogo respeitoso, frente a um material inédito, isto é, que ainda se encontra em fase de construção, e que chega com o intuito de contribuir efetivamente para a melhoria da qualidade do educador e do educando em sala de aula.

O primeiro questionamento realizado refere-se a 14ª semana, porém não é especificada a série. Entendendo que se trata da 3ª, os exercícios da referida semana apresentam, de fato, um viés mais tradicional, em razão, principalmente, da dificuldade dos estudantes de compreender esse objeto de conhecimento. Os exemplos citados em seu comentário, inclusive, não manifestam relação direta com as orações subordinadas adjetivas. Salientamos que, ao longo deste trimestre – nas semanas 17, 20 e 21 – o descritor supramencionado será também trabalhado.

Sobre a metodologia, entende-se que o(a) professor(a) deve ter autonomia para escolhê-la, já que cada turma é diferente, inclusive contextos escolares divergentes. Além disso, no próprio Sistema Estadual de Gestão Escolar (Seges) há uma coluna que exibe diferentes propostas metodológicas a serem escolhidas e aplicadas pelo(a) próprio professor(a), diante dessas particularidades.

Estamos revisando os processos de disponibilização e otimização dos materiais e das planilhas, a fim de mitigar possíveis contratempos no planejamento das aulas e visando garantir uma abordagem mais eficaz e aprofundada dos temas propostos.

Lamentamos que esteja lidando de forma onerosa com as Rotinas Pedagógicas Escolares e seus respectivos Materiais Estruturados. Enquanto educador(a), sabemos que a elaboração e o planejamento de aulas não são – e nem devem ser – atividades estanques, mas sim contínuas e contextualizadas.

Cordialmente,
GECEB/SEDU

Prezada Karoline,
As 1a e 2a séries não tiveram material estruturado. Período destinado à recuperação. Reiniciará na 14a semana.
Att.
GECEB/SEDU

Prezado professor, nos arquivos dos materiais estruturados você encontra esta informação.
Att.
GECEB/SEDU

Prezada,
Primeiramente agradeço o seu alerta.
Diante do fato, reorganizamos nosso cronograma. Ele deve ser postado ainda hoje. Fique atenta!
Att.
GECEB/SEDU

Lilian,
Mudamos os nossos arquivos para o 2 º trimestre justamente para evitar problemas na impressão.
Att.
GECEB/SEDU

Bom dia Weliton,
Obrigado pela sugestão.
Att.
GECEB/SEDU

Bom dia Mariana,
Obrigado pela sugestão, estamos na busca de uma melhor qualidade dos materiais publicados.
Caso queira informar qual item em particular você identificou o problema, favor responder.
Att.
GECEB/SEDU

Bom dia,
Foi elaborado apenas para o Ensino Médio.
Há, entretanto, em curso, uma Formação Continuada para professores de Matemática. Procure o PCA de sua escola, ou a gestão.
Att.
GECEB/SEDU